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美国大学考试制度原本是爲社会选拔、甄别人才而制定的规则，即让人们完全平等地进行竞争，通过个人努力获得成功。美国纽约考试成绩一般能反映学生在考核范围内的水平和能力，是促进学生成才的重要动力之一。然而，社会的发展使得我国的高校考试制度一些弊端逐渐暴露出来，如何进行变革，将对人才的选拔与培养、对高等教育质量的保障与提高産生重要影响。
科学、合理的考试，可以使学生明了学习的差距，自动调节学习方向，充分发挥学生学习的主观能动性；教师亦可通过考试了解教学效果，调节和改进教学内容和教学方法，充分发挥考试的异向作用提高教学质量。
提供考试指南。印制小册子，或出版图书，将过去的考题公布于衆，供学生学习和考试时参考。具体的做法是，将每年考试后的考题包括答案和相关的一些理解，综合成册，放在图书馆，方便学生查询，或者将某些相关院系和学科的儿年内，比如说五年或十年的考题印制成册，作爲学生学习本科课程的辅导材料。
这种做法不仅让同学们更好的了解了学科的发展状况和内容的连续性和创新性，而且可以了解课程学科的水平和质量以及老师出题水平和质量，此外还可以让老师参考出题，使老师出题不能简单的单纯模仿过去的考题。通过这种方式，学生们也更好的复习考试内容，也是考试公平公正公开的体现。
考试信息中心。在美国大学里，从各个院系到各个宿舍都设置学生考试咨询服务中心。这样一个机构一方面帮助学生排解学生在学习过程中的困难问题，另一方面会帮助学生掌握适合自己的学习方法。这种服务机构在平时也会开办讲座或者提供个别、集体的指导，也会采用通过高年级的学生带低年级的学生，受到很好的效果。
考试违纪处理仲裁委员会。美国大学对考试作弊也提出了严格的规范和要求。不仅有对学生考试违纪作弊的规定和处理，也有对考试中教师和教学问题的专门委员会，如考试公平和申诉委员会或调查仲裁委员会。一般是校、院两级，这些委员会是独立于院系管理部门，由教授和学生代表组成，对学生的申诉案件进行专门调查、审理和处理的专门机构，有明确的职责权利、工作程序和规则，对考试的安排是否合理，方法是否适当，考试难度是否适合，或教师成绩评判过程是否公平，学生是否违纪等等情况，根据学生的质疑、申诉，按程序进行公开的调查、评判和处理，使教学和考试的公平合理性得到切实的保障。
文：阳阳得一
