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旅美期间，我曾受邀参加普林斯顿中学的家长会，朋友的女儿Jewny是该校初一年级学生，所以我作为一名亲友也在受邀之列。美国中学大都由两个年级组成，我们去的是一所只有初一和初二年级的学校，约400名学生。
会议先由校长简单介绍情况。他特别提出，该校的特点是，每个学生业余必须参加一个乐团，练习童声合唱、女生小合唱、军乐、管弦乐和打击乐等。校长说，这一要求的目的，不仅仅是增强学生个人的素质，更重要的是要培养他们的集体观念与团队精神。另外，因为这一活动要占用学生的一些课余时间，所以该学校的事故发生率也成了全美初中学校最低的。而今天晚上，孩子们要向家长们演出他们自己的节目。
坐在台下，我一边欣赏着学生们的表演，一边惊讶着———这分明是一个小型的文艺专业队，从报幕、摆台到演出换场，一切都是那么井然有序，哪里象是初中生组织起来的临时乐队！
在所有的节目中，演出水平最高的是交响乐队和军乐团，大都演奏舒伯特等名家的乐章。令我感动的是，当报幕员报完“下一个节目：小提琴独奏×××，钢琴伴奏×××，他们曾获得新泽西州中学生比赛一等奖”时，我看到出场的两个学生分明是华裔孩子。
另一个让我感动的节目是打击交响乐，那支乐队是由十几个幼小瘦弱的学生组成的，他们每人手执一个带响声的金属棒，随着背景乐曲，有节奏地敲打着身边的各种乐器，虽然动作笨拙，但态度认真。显然，这个乐队是为这些“特殊学生”设置的，从中可以看出学校的良苦用心，他们要让每一个学生参与活动。
可以想象，通过这次表演，学生们会体验到在舞台上被众多目光关注时的美妙感，可以享受到掌声和笑声带给他们的欢乐与自信。
演出结束时，学生、老师和家长们的欢声笑语和祝贺声融合在了一起。
这是一个别开生面的家长会，它留给我的回忆是永久的。
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