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老师除了要会演奏许多乐器，能够直接指导大家课上排练，还要经常组织一些专业交流活动，比如联系学校之间互访演出，或者邀请本地乐团的音乐家一起指导、合练一些乐曲等，温哥华的专业团体大都参与辅导学生乐队的社会公益活动。
你可能想象不到在演出区旁边坐着的这些学生都是5-6年级的小学生，他们的乐队可以演奏一些名曲，而这个小学生乐队并不像北京某些小学设立的金帆乐团，先招收音乐特长生，再聘请名家刻意雕琢，温哥华各校的学生乐团，完全是由普通音乐老师在正常的音乐课上训练出来的，基本上是不施粉黛。
也许有些人会颇不以爲然，觉得国内的学生乐团水平也不差，这种说法也许不错，但在加拿大几乎每一所中小学都有这样的乐团，而且是不只一个乐团，并非是少数精英学校才会有，音乐作爲一项非常重要的公民素质教育，中国在这方面与西方相比，仍然是差得很远。
每个学期结束时，所有乐队都要举行演出，向家长汇报本学期学习的成果，每当学校有演出时，家长都会踊跃前来聆听，常常是座无虚席。
圣诞节期间，我女儿所在的学校还特别在我们这个城市的ACT剧院举行一场大型的音乐会，除了衆多家长以外，镇上许多老人家身着盛装前来出席，学校在音乐会中场休息时还举行一些募捐活动，居民爲孩子们捐款筹集排练经费，盛况空前。每当孩子们到其它城市参加交流活动时，许多家长做义工帮助接送学生、运送器材、或者负责协调和照料学生的工作，学校的各种社会活动许多都是由家长们以义工服务的方式来参与和支持的。
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